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乡村的阡陌与沉默
穿过挂着名人宣传像的走廊，支教志愿者老徐走向村小教室。在进门前，老徐“抓住”几个打闹的男孩，指着头顶的牛顿画像问：“你们谁能告诉老师他是谁?”但孩子们明显不关心这墙壁上的“老头”。一种没有预期到的沉默忽然降临了。
过了很久，有个孩子才终于怯生生问：“牛顿是不是那个要撬起地球的人？”上课前，老徐索性先做了个小调查：“你们平时喜欢看课外书吗？”孩子们的回答是“没有书看啊”、“还是游戏好玩”、“我们喜欢看有图片的书，但是这种书很少。”课间，老徐特意跑去学校的图书角，里面的课外读本毫无翻阅痕迹。“徐老师你看，咱们乡就一万多人口，开一个书店肯定不赚钱，孩子从小就没有阅读的环境。老师们也没精力对课外阅读有太多的指导。”一旁的校长说。“那这些孩子就只能与阅读无缘了么？”面对志愿者的感慨，校长也陷入了沉默。
当社会
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